Rendere Interattiva e Partecipata la Formazione per la Sicurezza

Riassunto del corso

Questo corso è pensato per trasformare la percezione della formazione sulla sicurezza, spesso vista come un adempimento noioso, in un’esperienza coinvolgente e costruttiva. Basandosi sull’Accordo Stato Regioni del 17/04/2025, che enfatizza l’importanza di metodologie didattiche attive e interattive, il corso fornisce strumenti pratici per i formatori. Attraverso l’applicazione dei principi dell’andragogia di Knowles, i partecipanti imparano a facilitare l’apprendimento invece di impartire lezioni frontali, rendendo i discenti protagonisti del proprio percorso formativo. Vengono approfondite tecniche come il ciclo di Kolb per l’apprendimento dall’esperienza, la progettazione di micro-interventi e la selezione di metodologie attive quali esercitazioni, casi studio, giochi e role-playing. Il corso offre spunti concreti per progettare sessioni su misura per la realtà aziendale, migliorando l’efficacia della formazione e il coinvolgimento dei partecipanti. Al termine, i formatori saranno in grado di creare un ambiente di apprendimento dinamico e partecipativo, allineato alle più recenti normative e alle buone pratiche formative.

cATEGORIA

Formazione Obbligatoria

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Destinatari

Il corso è rivolto a Responsabili del Servizio di Prevenzione e Protezione (RSPP) e ASPP, Manager HSE e Specialisti HSE, Datori di Lavoro, Dirigenti, Consulenti in materia di sicurezza, Responsabili di progetti formativi, Responsabili delle Risorse Umane e Docenti/Formatori sulla sicurezza. Questi professionisti sono spesso chiamati a erogare o supervisionare la formazione obbligatoria in ambito sicurezza; il corso fornisce loro le competenze per rendere tali sessioni più efficaci e coinvolgenti, rispondendo ai requisiti normativi dell’Accordo Stato Regioni 2025 e migliorando la cultura della sicurezza in azienda.

Obiettivi

Al termine del corso, il partecipante sarà in grado di: 1) Applicare i principi dell’andragogia per favorire l’apprendimento degli adulti. 2) Progettare una sessione formativa interattiva utilizzando il framework del micro-design. 3) Utilizzare il ciclo di Kolb per strutturare attività di apprendimento esperienziale. 4) Selezionare e combinare diverse metodologie attive (esercitazioni, casi, giochi, role-playing) in base agli obiettivi formativi. 5) Facilitare la partecipazione attiva dei discenti, trasformando il formatore da insegnante a facilitatore. 6) Integrare i requisiti dell’Accordo Stato Regioni 2025 nella progettazione didattica. 7) Valutare l’efficacia delle metodologie attive e adattarle al contesto aziendale. 8) Riconoscere le opportunità di certificazione delle competenze HSE secondo la UNI 11720.

Programma

Il corso si articola in moduli che coprono le seguenti aree: avvio del corso per favorire la partecipazione attiva; tecniche di lezione interattiva e presentazione dei contenuti; micro-progettazione dell’incontro formativo in conformità con l’Accordo Stato-Regioni 2025; principi dell’andragogia applicati alla formazione sulla sicurezza; apprendimento induttivo basato sul ciclo di Kolb; panoramica delle metodologie didattiche attive secondo l’Accordo 2025; caratteristiche e tipologie di tali metodologie; criteri per scegliere, progettare e gestire le attività interattive; esempi pratici di esercitazioni, casi studio, giochi e role-playing specifici per la sicurezza.

Test finale ed esame

Al termine del corso è prevista una verifica di apprendimento mediante test a risposta multipla. Per superare il test è necessario ottenere almeno il 70% delle risposte corrette. In caso di mancato superamento, il partecipante può ripetere il test secondo le modalità stabilite dall’ente formatore, fino al raggiungimento della soglia. I risultati vengono registrati nel Verbale delle verifiche finali, come previsto dall’Accordo Stato Regioni 2025. Per i corsi in videoconferenza sincrona, il test viene somministrato online attraverso la piattaforma utilizzata.

Nome	Fornitore	Durata	Scopo
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